校属各部门：
现将《002cc白菜资讯2018年品牌专业与特色专业建设实施方案》印发给你们，请认真贯彻落实。
002cc白菜资讯
2018年5月15日
002cc白菜资讯
2018年品牌专业与特色专业建设
实施方案
专业建设是人才培养的基础和载体，是提高学校办学水平和人才培养质量的主要手段。为适应区域经济社会发展对高素质技术技能型人才的需要，培育和打造一批品牌专业和特色专业，优化专业结构，加强专业改造，丰富专业内涵，提升专业整体水平，提高人才培养质量和学校核心竞争力，特制定本方案。
一、指导思想
以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，主动适应经济社会发展的需要，深化教学改革,强化内涵建设,优化专业结构和资源配置，集中力量办特色专业，打造学校专业品牌，提升学院整体办学水平，培养大批就业竞争力强、创新创业能力突出的高素质技术技能人才。
二、建设目标
在现有专业建设成果的基础上，用2年左右的时间，在全校现有专业中建设5个契合学校办学定位，综合实力居省内同类专业前列、人才培养质量高、在社会上具有相当高的知名度和竞争优势，得到社会公认的品牌专业。建设8～10个在服务区域或行业发展中改革创新意识强，在人才培养模式改革、课程（教材）建设、实习实训建设、技能大赛、校企合作和社会服务等方面具有较强特色和较高社会声誉的特色专业。
三、遴选要求
（一）遴选原则
1.坚持导向，强化定位
各院（部）要坚持专业群建设的思想，根据白菜官网的办学定位与发展优势，结合专业群内各专业的具体情况，突出重点，科学定位，最终形成品牌专业为龙头，特色专业为支撑，一般专业为基座的立体式专业群建设架构。构建具有影响力和整体竞争实力的专业集群，进一步提升我院专业建设水平和人才培养质量。
2.择优建设，辐射带动
根据申报专业点的整体水平、建设成效、社会声誉，以及可持续发展的潜力，依据标准，公平公正，择优遴选。通过择优建设，强化成效，引导带动专业群其他专业建设，适时拓展社会需求大、发展前景好、产业转型升级亟需专业，积极形成与产业结构升级转型相适应的专业体系。
（二）遴选条件
1.基本要求
申报品牌专业要求在全省高职院校同类专业中办学水平较高，生源充足，毕业生就业质量好，有3届及以上毕业生的专业；申报特色专业要适应区域或行业经济发展和产业优化升级需求，特色比较鲜明，目标定位准确，毕业生就业质量较好，就业岗位专业性强，在行业中有较高声誉，有1届及以上毕业生的专业。
申报品牌、特色专业的应为先进制造业（涵盖现代装备制造业）、现代服务业、文化产业、新兴产业经济（涵盖新一代信息技术）等国家和省市重点领域发展亟需的专业。申报专业的建设目标应符合其在所属专业群的定位，还应有较完善的教学条件，教学改革创新力度较大，社会认可度较高。
2.建设方案要求
各品牌专业、特色专业项目主持人及项目组成员要紧盯行业同类院校最高水平，对比标杆寻找差距，加大改革创新力度和建设步伐，凝练品牌，强化特色，认真制订品牌、特色专业建设方案。建设方案还应具有先进的教育教学理念，明确的建设目标，清晰的改革思路和可量化的考核指标。
四、遴选方法
1.院（部）申请。由专业建设负责人填写《002cc白菜资讯品牌、特色专业申报表》（附件1）和《002cc白菜资讯品牌专业、特色专业建设方案》（附件2），并于5月26日前报教务处。
2.专家评审。教务处组织专家对院（部）推荐的专业进行评审，必要时，通知有关专业负责人到场进行答辩，采取无记名投票方式择优遴选，确定拟建校级品牌专业、特色专业名单，并予以公示。
品牌专业、特色专业建设点的项目主持人，若符合《002cc白菜资讯专业带头人认定标准》（见附件4）要求，将授予“专业带头人”称号。
3.审批公布。专家评审的结果经学校审核批准后，正式发文公布。
五、建设管理
1.品牌专业、特色专业的建设周期一般为2年。品牌专业学校投入建设经费（教学设备经费另投）5万元，特色专业学校投入建设经费（教学设备经费另投）4万元。2018年年底拨付60%，剩余部分待中期评估合格后拨付。建设经费由项目负责人负责，专款专用，根据经费使用预算按计划支配使用，主要用于教学科研仪器设备和图书资料的购置、师资培训、教材建设、教学实践环节建设、学术交流等。
2.学校品牌专业建设点和特色专业建设点实行专业负责人负责制。各专业建设点要明确专业建设目标，理清专业建设思路，切实制定和完善专业建设实施计划，加强师资队伍建设，在课程改革与建设、教材建设、实习实训基地建设、教学改革与管理等方面落实相关人员责任，保证按期达到或超过专业建设预期目标。
六、评估验收
教务处负责品牌专业、特色专业建设项目管理，组织专家对项目建设情况进行评估。
1.阶段性评估。在建专业应按年度建设计划完成项目任务。年度项目任务完成后进行总结，提交年度总结报告接受学校阶段性评估。阶段性评估不合格者，学校停止拨款，并收回专业建设经费，取消立项建设资格。
2.结项验收。各专业在建设期满应申请结项验收。经学校验收达到建设要求的专业，将授予“品牌专业（特色专业）”称号，优先推荐申报省级及以上专业建设项目并在学校专项资金审批中优先投入。未达到建设要求的专业，将要求其延期建设并重新提出结项验收申请。
七、本实施方案由教务处负责解释。
附件：1.002cc白菜资讯品牌专业、特色专业申报表
2.002cc白菜资讯品牌专业、特色专业建设方案
3.002cc白菜资讯专业带头人认定标准
4.002cc白菜资讯校级品牌专业评审指标
5.002cc白菜资讯校级特色专业评审指标
附件1
002cc白菜资讯品牌专业、特色专业
申 报 表
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申报类别 □品牌专业□特色专业
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专业名称
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所在单位（盖章）
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单位负责人（签字）
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项目主持人（签字）
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联系方式
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填表日期 年 月 日
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002cc白菜资讯教务处制
填表说明
1. 申报表的各项内容要实事求是，真实可靠。所在系（院）和项目主持人应严格审核，对所填内容的真实性负责。
2. 文字表达要明确、简洁，详细内容在建设方案中书写。
3. 申报表限用A4纸张打印填报并装订成册。
一、专业和项目负责人基本情况
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专 业 基 本 情 况
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专业名称
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专业代码
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修业年限
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所在院系
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专业设置时间*
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首次招生时间**
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首届毕业生时间
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已有毕业生届数
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现有在校生数
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累计毕业生数
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项目负责人基本情况
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姓名
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性别
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出生年月
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学历
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学位
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专业技术职务
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现任职务
(包括社会兼职)
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从事专业
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联系电话
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手机
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电子信箱
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项目负责人获奖励情况
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时间
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获奖项目及奖励等级
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授奖单位
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*专业指由教育部、省教育厅正式批准或备案的普通专科专业。
二、本专业师资队伍情况
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专职教师人数
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中高级职称比例
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％
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兼职教师数及比例
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( ％)
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双师型教师数及比例
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( ％)
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专职教师中老、中、青的比例*
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l：：
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专职教师中具有研究生学历的比例
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％
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具有硕士学位人数
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具有博士学位人数
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专职教师近3年发表教学研究论文数量**
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专职教师近3年编写出版的教材数量**
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专职教师近3年承担的教学改革项目数量**
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近3年专职教师教学改革获奖情况(指获奖励的优秀教学成果等)
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获奖时间
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获奖项目名称及奖励等级
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*老、中、青分别指55岁（含）以上、40～55岁、40岁（含）以下。
**教学研究论文、编写的教材和承担的教学改革项目需另附目录清单。
三、本专业教学条件
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本专业教学、科研、实验等仪器设备价值
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万元
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教材中使用近3年出版的教材比例
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％
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实验开出率
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％
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近3年本专业生均教学经费*
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年
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年
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年
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元
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元
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元
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相对稳定的校外实践教学基地情况
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单 位
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有否协议
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承担的教学任务
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每次接受学生人数
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*教学经费指专业业务费、教学差旅费、教学仪器维修费、教学仪器设备购置费、图书资料购置费等。
四、本专业科研学术水平
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近3年教师在核心期刊发表论文数*
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近3年教师出版专著数*
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近3年教师主持的科技研究与开发项目情况
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年份
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项目名称
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主持人
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下达或委托项目单位
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完成情况
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近3年教师科研成果获奖励情况
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年份
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获奖人
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获奖项目名称
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获奖等级
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授奖部门
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*教师发表的论文、出版的专著和获奖情况需另附目录清单。
五、本专业近3年学生参加科技研究与开发、社会实践和获奖情况
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出版专著、发表论文情况
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专著或论文名称
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作者
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年级*
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出版社或刊物名称
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时间、期号
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参加科技研究与开发、社会实践等情况
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姓名
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年级*
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时间
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项目名 称
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项目性质**
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获各类奖励情况
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姓名
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年级*
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时间
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所获奖项及等级
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颁奖单位
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*年级需注明××××级×年级（例2016级2年级）
**项目性质分教师科研项目、学校立项学生科研项目、学生自选项目、其他等类型填写。
六、本专业教学效果与社会评价
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近3年学生参加各类教学和科技竞赛活动获奖情况
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竞赛时间
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竞赛名称
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获奖等级
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近3年本专业效益
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年
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年
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年
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招生数
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第一志愿上线考生
报考率
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％
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％
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％
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学生英语四级通过率
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％
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％
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％
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毕业生
一次性就业率
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％
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％
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％
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七、专业有关状况与人才需求分析
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3、专业培养目标和人才培养规格的具体描述
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4、本专业人才培养的社会背景、产业背景、行业背景和职业背景的调研与论证以及人才需求情况与专业发展前景分析
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八、专业建设与管理的目标、思路和措施
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1.专业建设的整体目标与思路
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2．现有的人才培养方案实施情况、效果与进一步修改调整的打算及理由
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3．师资队伍建设的现状、目标、思路与措施
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4．教学内容与课程体系改革的现状、目标、思路与措施
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5．教学设施建设(包括实验、实习、实训基地建设、图书资料等)的现状、目标、思路与措施
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6.教材建设的现状、目标、思路与措施
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7．校企合作与产学研的现状、目标、思路与措施
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8．教学管理的现状、目标、思路与措施
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九、学校意见
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学校审核、推荐意见（包括列入学校精品专业或特色专业的时间、经费投入保证等）
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(学校公章)
年 月 日
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附件2
002cc白菜资讯
品牌专业、特色专业建设方案
（内容框架供参考）
承担院部：
单位负责人：
项目主持人：
项目组成员：
一、建设背景与基础
（一）建设背景
（二）建设基础
（三）存在的问题与不足
二、建设思路与目标
（一）指导思想
（二）基本思路
（三）建设目标
三、建设内容及进度安排（品牌专业建设点全部建设，特色专业建设点选取1-2项进行重点建设）
（一）人才培养模式改革
1.建设内容
2.成果特色
3.任务分工、资金分配、建设进度及验收要点（以表格形式呈现）
（二）师资队伍建设
（三）课程与教材改革
（四）教学设施建设
（五）质量监控与评价
（六）校企合作及产学研
（七）其他
四、预期成果及绩效
五、保障措施
（一）组织保障
（二）经费保障
（三）质量控制
附件3
002cc白菜资讯专业带头人认定标准
|
评价类别
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评价标准
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师德师风
|
政治立场坚定，以教书育人为己任；敬业爱岗、知行统一；师德高尚，为人师表。
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学历职称
|
本科（含本科）以上学历且具有副高（含副高）以上职称。
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教学情况
|
教学经历6年以上，承担专业主干课程的教学任务，教学效果考评良好及以上。
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|
团队建设
|
发挥“传帮带”作用，提高青年教师的教学、科研和学术水平，促进青年教师快速成长。
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|
专业、课程建设
|
积极参与人才培养模式的改革和创新，能根据专业特点制定与修订专业人才培养方案；积极进行课程改革，通过编写校本教材对课程内容进行整合与更新，能利用现代信息技术手段开展专业教学资源库和精品资源共享课程等教学资源建设。
|
|
指导学生
各级各类竞赛
|
积极指导学生参加各级各类专业技能竞赛，并获得优异成绩。
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企业经历与行业影响力
|
具有企业相关技术岗位的经历，拥有至少一项中级以上职业资格；在行业企业的技术领域具有一定影响力，充分发挥企业与学院的桥梁、纽带作用。
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教科研
|
治学严谨、具有较强的教科研能力，科研成果丰硕。
|
附件4
002cc白菜资讯校级品牌专业评审指标
|
评审指标
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评审标准
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小计
|
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建
设
背
景
(5分)
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1.产业和行业发展趋势和需求（2分）
|
专业符合我省产业和行业的发展需求
|
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2.专业定位情况
（3分）
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2.1专业群中的定位（1分）
|
专业群建设规划合理、是所在专业群的主干专业
|
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2.2自身建设定位（2分）
|
专业自身建设目标清晰准确，能发挥对专业群发展的辐射引领作用
|
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建
设
基
础
(55分)
|
1.教学基本条件
（11分）
|
1.1师资队伍（5分）
|
形成由专业带头人带领，结构合理、专兼结合的教学团队，获省级及以上教学团队或教学名师、职教专家等称号
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1.2实习实训条件（3分）
|
实习实训条件完备充足，管理制度健全，获省级及以上实训基地称号
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1.3日常教学与管理（3分）
|
日常教学管理规范、制度健全
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2.教学改革方面
（26分）
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2.1人才培养模式改革（10分）
|
积极开展创新型技术技能人才培养模式改革，获省级及以上教改项目立项
|
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2.2课程与教材建设
（4分）
|
积极开展专业核心课程教学资源共建共享，获省级精品课程或规划教材立项或建有专业教学资源库
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2.3质量监控与评价（4分）
|
建有行业企业、第三方深度参与的质量监控与评价机制且运行良好
|
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2.4技能大赛（4分）
|
职业资格和技能竞赛标准融入教学内容，学生获国赛一等奖奖励，高级别职业资格获取率高
|
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|
2.5社会服务能力（4分）
|
社会服务机制健全，有稳定的服务对象，获得良好经济和社会效益
|
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3.校企合作与产学研
（12分）
|
3.1校企合作（6分）
|
有稳定的合作企业并建有实习基地，企业参与人才培养方案制订、课程授课和顶岗实习指导等人才培养过程
|
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3.2产学研（6分）
|
积极为企业开展科技服务和技术创新和横向项目合作，产生良好经济效益
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4.社会认可度
（6分）
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4.1人才培养质量（3分）
|
毕业生就业率及对口率高，社会评价高
|
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4.2专业综合实力（3分）
|
在省内同类专业中综合排名在前列
|
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建
设
内
容
及
预
期
绩
效
(40分)
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1.建设目标（10分）
|
建设目标符合产业和行业发展需求，对专业群和学校整体发展起带动作用
|
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2.建设内容品牌意识突出（12分）
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建设内容切实合理、思路清晰。教学改革深入，积极发挥品牌专业对专业群示范引领作用
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3.校企合作与产学研（8分）
|
与企业开展订单班、二级学院，共建实训基地等深度合作形式，建立有效的、深度融合的校企合作机制；在对企业科技服务、技术创新，开展横向项目等产学研方面产生良好经济效益
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4.进度安排及资金预算（5分）
|
建设实施步骤与进度安排科学，资金预算合理，对资金预算及使用过程中的不确定因素考虑充分
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5.预期成果及绩效（5分）
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预期成果及绩效清晰明确，可监测性强，成果具有较强的示范性和引领性
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合计（100分）
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附件5
002cc白菜资讯校级特色专业评审指标
|
评审指标
|
评审标准
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小计
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建
设
背
景
(8分)
|
1.产业和行业发展趋势和需求（3分）
|
专业符合我省产业和行业的发展需求
|
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2.专业定位情况（5分）
|
2.1专业群中的定位（2分）
|
系（院）专业群建设规划合理、定位准确，对专业群形成良好补充
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|
2.2自身建设定位（3分）
|
专业自身建设目标清晰准确
|
|
|
建
设
基
础
(50分)
|
1.教学基本条件
（8分）
|
1.1师资队伍（4分）
|
形成由专业带头人带领，结构合理、专兼结合的教学团队
|
|
|
|
|
1.2实习实训条件（2分）
|
实习实训条件完备、充足，管理制度健全
|
|
|
1.3日常教学与管理（2分）
|
日常教学管理规范、制度健全
|
|
|
2.教学改革方面
（26分）
|
2.1人才培养模式改革（10分）
|
建有符合专业特点，体现学院特色的培养模式
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2.2课程与教材建设（4分）
|
课程体系结构合理、教学内容先进，自编教材质量高，覆盖面广
|
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2.3质量监控与评价（4分）
|
建有健全的质量监控与评价制度且运行良好
|
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|
2.4技能大赛（4分）
|
学生获省级一等奖及以上奖励，技能竞赛标准融入教学内容
|
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2.5社会服务能力（4分）
|
社会服务机制健全，运行良好
|
|
|
3.校企合作与产学研
（12分）
|
3.1校企合作（6分）
|
有稳定的合作企业并建有实习基地，企业参与人才培养方案制订、课程授课和顶岗实习指导等过程
|
|
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3.2产学研（6分）
|
积极为企业开展科技服务和技术创新和横向项目合作，产生良好经济效益
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4.社会认可度（4分）
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4.1人才培养质量（2分）
|
毕业生就业率及对口率均前列，社会评价高
|
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4.2专业综合实力（2分）
|
在省内同类专业中综合排名高
|
|
|
建
设
内
容
及
预
期
绩
效
(42分)
|
1.建设目标（10分）
|
建设目标符合我省产业和行业发展需求，目标明确、特色鲜明，
符合专业群建设需求
|
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2.建设内容特色鲜明（12分）
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建设内容切实合理、思路清晰，特色培育目标清晰，符合行业和学院特点（教学改革5个方面选1-2项）
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3.校企合作与产学研（8分）
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与企业开展订单班、二级学院，共建实训基地等校企深度合作形式，建立有效的校企合作机制；在对企业的科技服务、技术创新，开展横向项目方面产生良好经济效益
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4.进度安排与资金预算（6分）
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建设实施步骤与进度安排科学，资金预算合理，对资金预算及使用过程中的不确定因素考虑充分
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5.预期成果及绩效（6分）
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预期成果及绩效清晰明确，可监测性强，具有较强的示范性和推广性
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合计（100分）
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002cc白菜资讯党政办公室 2018年5月15日印发
